RETO 2 - ENSAYO
Docente digital - TIC para mi desarrollo personal y profesional
Ana Lucía Abregú Sáenz
Educación y Gestión del Aprendizaje
UPC- VII Ciclo
El rol que asumen las TIC en mi desarrollo personal es un rol activo, pues la tecnología se ha convertido en el centro de mis actividades diarias. Nosotros, los nativos digitales, vivimos rodeados de tecnología e interactuamos con ella para realizar distintas acciones diariamente. En mi experiencia, las TIC me han permitido aprender (idiomas, términos nuevos, temas nuevos), organizar (reuniones, semanas, tareas, viajes), crear ( organizadores visuales, infografías, videos, dibujos, páginas), editar (textos, imágenes, videos), comunicar (anuncios, opiniones, críticas, noticias) , diseñar (entornos digitales, imágenes, dibujos) y muchas otras actividades más que contribuyen día a día en mi desarrollo personal. Ahora bien, las TIC no solo intervienen en mi desarrollo personal, además, contribuyen a mi desarrollo profesional cumpliendo un rol mediador pues es la que permite aplicar mis conocimientos a un público determinado de una manera eficaz y coherente. Las TIC me permiten evaluar (procesos de aprendizaje, ritmos de aprendizaje, logros de aprendizaje) diseñar ( estrategias metodológicas, experiencias de aprendizaje, espacios colaborativos) crear ( materiales virtuales, entornos virtuales) que me preparan cada vez más para llegar a ser un profesional competente y capaz.
Ahora bien, aún cuando, como docentes, usamos las Tecnologías de la Información y la Comunicación diariamente en nuestras vidas y en las aulas de clase, se debe ser consciente de la finalidad del recursos y el nivel de demanda que exige cuando se piensa incluir en la escuela. El desarrollo de las TIC y su constante uso hacen necesario replantearnos la pertinencia de los mismo en el proceso de enseñanza - aprendizaje. Para ello, los docentes deben desarrollar competencias del siglo XXI que nos hagan capaces de elegir y aplicar con coherencia estas herramientas. Es así como según el Marco Común de Competencia Digital Docente (2017), los docentes deben de desarrollar competencias comprendidas en cinco áreas: Información y alfabetización informacional, Comunicación y colaboración, Creación de contenido digital, Seguridad y Resolución de problemas. Cada una de ellas contiene capacidades que el docente debe desarrollar y así estar preparado para las necesidades educativas del siglo XXI, siendo estas las siguientes:
1.Información y alfabetización informacional: identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar la información digital, evaluando su finalidad y relevancia.
2. Comunicación y colaboración: comunicar en entornos digitales, compartir recursos a través de herramientas en línea, conectar y colaborar con otros a través de herramientas digitales, interactuar y participar en comunidades y redes; conciencia intercultural.
3. Creación de contenido digital: crear y editar contenidos nuevos (textos, imágenes, videos…), integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos, realizar producciones artísticas, contenidos multimedia y programación informática, saber aplicar los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso.
4. Seguridad: protección personal, protección de datos, protección de la identidad digital, uso de seguridad, uso seguro y sostenible.
5. Resolución de problemas: identificar necesidades y recursos digitales, tomar decisiones a la hora de elegir la herramienta digital apropiada, acorde a la finalidad o necesidad, resolver problemas conceptuales a través de medios digitales, resolver problemas técnicos, uso creativo de la tecnología, actualizar la competencia propia y la de otros.
Ahora bien, aún cuando, como docentes, usamos las Tecnologías de la Información y la Comunicación diariamente en nuestras vidas y en las aulas de clase, se debe ser consciente de la finalidad del recursos y el nivel de demanda que exige cuando se piensa incluir en la escuela. El desarrollo de las TIC y su constante uso hacen necesario replantearnos la pertinencia de los mismo en el proceso de enseñanza - aprendizaje. Para ello, los docentes deben desarrollar competencias del siglo XXI que nos hagan capaces de elegir y aplicar con coherencia estas herramientas. Es así como según el Marco Común de Competencia Digital Docente (2017), los docentes deben de desarrollar competencias comprendidas en cinco áreas: Información y alfabetización informacional, Comunicación y colaboración, Creación de contenido digital, Seguridad y Resolución de problemas. Cada una de ellas contiene capacidades que el docente debe desarrollar y así estar preparado para las necesidades educativas del siglo XXI, siendo estas las siguientes:
1.Información y alfabetización informacional: identificar, localizar, recuperar, almacenar, organizar y analizar la información digital, evaluando su finalidad y relevancia.
2. Comunicación y colaboración: comunicar en entornos digitales, compartir recursos a través de herramientas en línea, conectar y colaborar con otros a través de herramientas digitales, interactuar y participar en comunidades y redes; conciencia intercultural.
3. Creación de contenido digital: crear y editar contenidos nuevos (textos, imágenes, videos…), integrar y reelaborar conocimientos y contenidos previos, realizar producciones artísticas, contenidos multimedia y programación informática, saber aplicar los derechos de propiedad intelectual y las licencias de uso.
4. Seguridad: protección personal, protección de datos, protección de la identidad digital, uso de seguridad, uso seguro y sostenible.
5. Resolución de problemas: identificar necesidades y recursos digitales, tomar decisiones a la hora de elegir la herramienta digital apropiada, acorde a la finalidad o necesidad, resolver problemas conceptuales a través de medios digitales, resolver problemas técnicos, uso creativo de la tecnología, actualizar la competencia propia y la de otros.
En base a estas competencias y a la competencia de integración de tecnologías que la universidad busca desarrollar a través de todos los cursos y algunos con mayor énfasis como el de Tecnologías para el aprendizaje y Tecnologías en la Educación, podría decir que me encuentro en un 80% del desarrollo de esta competencia como profesional. ¿Y el otro 20%? Me ubico en un 80% porque considero que aún no tengo la oportunidad de aplicar formalmente los proyectos que he creado o no he desarrollado uno para aplicarlo durante un determinado periodo de tiempo. Sin embargo, al realizar por primera vez mis prácticas como docente he descubiertos distintas estrategias de implementación de las TIC en las aulas y me siento aún más preparada para aplicarlas cuando me encuentre como docente. Considero que es de gran importancia la aplicación de proyectos tecnológicos a la realidad educativa, pues ahí se encuentra una fuente de aprendizaje mayor al contrastar lo aprendido con la dinámica del aula, es decir, la respuesta del grupo al que va dirigido.
Finalmente, la constante interacción que realizo con la tecnología, hacen de ella una necesidad constante. SIn embargo, personalmente la utilizo a mi favor, al realizar diversas acciones que facilitan mi vida diaria y sacar provecho al máximo potencial se convierte en una fuente de recursos que permiten mi desarrollo personal y profesional. Es así como invito a los lectores de este blog a compartir sus experiencias con la tecnología en su vida diaria y formar parte de una comunidad de docentes comprometidos con sus aprendizajes. Los invito a comentar esta sección con sus experiencias y unirse al reto.
En base a estas competencias y a la competencia de integración de tecnologías que la universidad busca desarrollar a través de todos los cursos y algunos con mayor énfasis como el de Tecnologías para el aprendizaje y Tecnologías en la Educación, podría decir que me encuentro en un 80% del desarrollo de esta competencia como profesional. ¿Y el otro 20%? Me ubico en un 80% porque considero que aún no tengo la oportunidad de aplicar formalmente los proyectos que he creado o no he desarrollado uno para aplicarlo durante un determinado periodo de tiempo. Sin embargo, al realizar por primera vez mis prácticas como docente he descubiertos distintas estrategias de implementación de las TIC en las aulas y me siento aún más preparada para aplicarlas cuando me encuentre como docente. Considero que es de gran importancia la aplicación de proyectos tecnológicos a la realidad educativa, pues ahí se encuentra una fuente de aprendizaje mayor al contrastar lo aprendido con la dinámica del aula, es decir, la respuesta del grupo al que va dirigido.
Finalmente, la constante interacción que realizo con la tecnología, hacen de ella una necesidad constante. SIn embargo, personalmente la utilizo a mi favor, al realizar diversas acciones que facilitan mi vida diaria y sacar provecho al máximo potencial se convierte en una fuente de recursos que permiten mi desarrollo personal y profesional. Es así como invito a los lectores de este blog a compartir sus experiencias con la tecnología en su vida diaria y formar parte de una comunidad de docentes comprometidos con sus aprendizajes. Los invito a comentar esta sección con sus experiencias y unirse al reto.
Finalmente, la constante interacción que realizo con la tecnología, hacen de ella una necesidad constante. SIn embargo, personalmente la utilizo a mi favor, al realizar diversas acciones que facilitan mi vida diaria y sacar provecho al máximo potencial se convierte en una fuente de recursos que permiten mi desarrollo personal y profesional. Es así como invito a los lectores de este blog a compartir sus experiencias con la tecnología en su vida diaria y formar parte de una comunidad de docentes comprometidos con sus aprendizajes. Los invito a comentar esta sección con sus experiencias y unirse al reto.
En base a estas competencias y a la competencia de integración de tecnologías que la universidad busca desarrollar a través de todos los cursos y algunos con mayor énfasis como el de Tecnologías para el aprendizaje y Tecnologías en la Educación, podría decir que me encuentro en un 80% del desarrollo de esta competencia como profesional. ¿Y el otro 20%? Me ubico en un 80% porque considero que aún no tengo la oportunidad de aplicar formalmente los proyectos que he creado o no he desarrollado uno para aplicarlo durante un determinado periodo de tiempo. Sin embargo, al realizar por primera vez mis prácticas como docente he descubiertos distintas estrategias de implementación de las TIC en las aulas y me siento aún más preparada para aplicarlas cuando me encuentre como docente. Considero que es de gran importancia la aplicación de proyectos tecnológicos a la realidad educativa, pues ahí se encuentra una fuente de aprendizaje mayor al contrastar lo aprendido con la dinámica del aula, es decir, la respuesta del grupo al que va dirigido.
Finalmente, la constante interacción que realizo con la tecnología, hacen de ella una necesidad constante. SIn embargo, personalmente la utilizo a mi favor, al realizar diversas acciones que facilitan mi vida diaria y sacar provecho al máximo potencial se convierte en una fuente de recursos que permiten mi desarrollo personal y profesional. Es así como invito a los lectores de este blog a compartir sus experiencias con la tecnología en su vida diaria y formar parte de una comunidad de docentes comprometidos con sus aprendizajes. Los invito a comentar esta sección con sus experiencias y unirse al reto.
revisa la competencia del perfil profesional de tu carrera : Integración de tecnologías y analiza en tu post cómo sientes que has desarrollado esta competencia
ResponderBorrarrevisa la competencia del perfil profesional de tu carrera : Integración de tecnologías y analiza en tu post cómo sientes que has desarrollado esta competencia
ResponderBorrar